Italiano 

Carlton D.W., Perloff J.M., Organizzazione Industriale, McGraw-Hill: capp. 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14

Viscusi W.K., Vernon J.M., Harrington J.E., Economics of Regulation and Antitrust, The MIT Press: capp: 9, 14

Bauer J.M., Latzer M., Handbook on the Economics of the Internet, Edward Elgar, ultima edizione: capp. 2, 10, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 25

Durante le lezioni sara inoltre fornito materiale di riferimento sui casi di studio oggetto di approfondimento. 

OBIETTIVI FORMATIVI
L?insegnamento si inserisce negli obiettivi generali del corso di studio contribuendo a formare professionalita in grado di comprendere ed analizzare le dinamiche competitive proprie soprattutto dei mercati dell?economia digitale. In particolare, si forniranno gli strumenti logici ed analitici necessari a comprendere le relazioni competitive fra le imprese impegnate nei mercati digitali, le loro criticita, l?intervento pubblico finalizzato a garantire il corretto funzionamento dei mercati, le relative implicazioni in termini sistemici (efficienza, crescita). Particolare enfasi sara posta sull'utilizzo di casi di studio come strumento per sollecitare l'applicazione in concreto delle conoscenze teoriche acquisite

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
1) Conoscenza e comprensione.
Al termine del corso gli studenti saranno in possesso degli strumenti conoscitivi per:
- comprendere ed approfondire le basi teoriche ed empiriche necessarie allo studio delle dinamiche competitive dei mercati dell?economia digitale
- discutere criticamente analisi di settore e di scenario
- comprendere le principali problematiche concorrenziali e regolatorie tipiche dei mercati dell?economia digitale
- comprendere le logiche di intervento delle autorita pubbliche

2) Capacita di applicare conoscenza e comprensione.
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
- analizzare e discutere criticamente casi di studio tratti dalle esperienze di tutela e promozione della concorrenza italiane ed europee
- individuare/sviluppare collegamenti fra evoluzione degli scenari di mercato, condotte competitive d?impresa e rischi antitrust
- valutare l?adozione e l?impatto di possibili scelte regolatorie relative ai mercati digitali
- applicare le conoscenze acquisite a contesti e problemi reali, proponendo soluzioni appropriate e discutendone le implicazioni

3) Abilita comunicative.
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito le seguenti abilita comunicative:
- comprendere le relazioni tra linguaggio economico e manageriale nell?analisi di problemi relativi ai mercati dell?economia digitale
- esporre e discutere analisi di settore/mercato con finalita strategiche
- esporre e discutere problemi antitrust e di regolazione, interagire nella ricerca di soluzione in contesti multidisciplinari. 

Nessuno. 

Per la didattica ci si avvarra di lezioni frontali, esercitazioni e casi di studio.
Le attivita di didattica frontale avranno per oggetto argomenti teorici e saranno svolte dal docente, con la partecipazione occasionale di esperti invitati a presentare testimonianze sugli argomenti trattati
Le esercitazioni avranno per oggetto l?applicazione delle conoscenze acquisite attraverso la discussione di quesiti organizzati anche in forma di questionari ed esercizi. Esse avranno l?obiettivo di verificare il livello di comprensione degli argomenti trattati e di fornire agli studenti gli strumenti di autovalutazione necessari al miglioramento dei risultati dello studio
I casi di studio saranno affrontati con la modalita del lavoro di gruppo (gruppi costituiti da 5/6 studenti) e saranno finalizzati a sviluppare la capacita di applicazione delle conoscenze acquisite a contesti pratici e la capacita di comunicazione/presentazione dei risultati ottenuti
La frequenza e facoltativa, ma consigliata. Ai lavori di gruppo potranno partecipare solo studenti frequentanti. 

La verifica dell?apprendimento sara svolta attraverso una prova scritta e una prova orale.
La prova scritta sara composta da 10 domande a risposta chiusa e cinque domande a risposta aperta con spazio di risposta predefinito. Il testo della prova riportera la distribuzione dei punti totali (30) su ciascuna delle domande, a seconda della loro rilevanza/complessita. Il punteggio finale della prova, espresso in trentesimi, sara dato dalla somma dei punteggi parziali. La durata della prova sara di 90 minuti.
La prova orale sara composta da 3/5 domande volte a verificare la conoscenza del materiale di riferimento, oltre che la capacita di comprensione, l?autonomia di giudizio e le abilita comunicative. A questo fine sara prestata particolare attenzione all?appropriatezza del linguaggio utilizzato, alla capacita di stabilire collegamenti fra argomenti diversi e alla capacita di interagire criticamente sui temi proposti dal docente.
La prova orale sara valutata con un punteggio espresso in trentesimi.
Il risultato finale sara dato dalla media aritmetica arrotondata all?intero superiore dei punteggi ottenuti nella prova scritta e nella prova orale
Nel caso di studenti frequentanti che abbiano partecipato ai lavori di gruppo svolti durante il corso, la verifica dell?apprendimento comprendera anche la discussione del lavoro stesso. Il voto riportato andra ad integrare il risultato finale ottenuto attraverso la media aritmetica del voto della prova scritta e di quello della prova orale.
Gli studenti e le studentesse con disabilita, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative e necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell?appello, per conoscere le modalita di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall?Ateneo e possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: prof. Domenico Raucci (domenico.raucci@unich.it). 

 

Nel corso vengono affrontate tematiche riferibili ad alcuni degli obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda ONU 2030. In particolare, nel corso vengono affrontate questioni legate agli obiettivi numero 9 ?Imprese, innovazione e infrastrutture - Costruire una infrastruttura resiliente e promuovere l?innovazione ed una industrializzazione equa, responsabile e sostenibile? e 12 ?Consumo e produzione responsabili - Garantire modelli sostenibili di produzione e di consumo?. 

E-mail: alessandro.sarra@unich.it
Giorni ed orario di ricevimento studenti: mercoledi ore 11 ? 13.